Децата на бежанците от Украйна ще могат да се включат в учебния процес, както и в детските градини. Това обаче може да стане само, след като украинските граждани получат правен статут на бежанци. След това спрямо възрастта на детето и завършения клас до момента, ще може да се разпредели към съответния клас и училище спрямо местонахождението.
Децата на родители с двойно гражданство могат да бъдат приети в детска градина или училище веднага.
На сайта на МОН е публикуван образец на заявление, което родителите от Украйна трябва да попълнят и подадат в РУО, за да могат да включат децата си учебния процес в България. В заявлението трябва да се посочи майчиния език на детето, дали владее в някаква степен български или други европейски езици, къде и кой клас е завършил в своята страна.
МОН отвори и горещ телефон за въпроси и консултации: 0800 16 111.
Механизъм за прием на деца бежанци в българската образователна система съществува от 2015 г. след войната в Сирия и последвалата бежанска вълна. В редица Регионални управления на образованието в страната вече постъпват
В Бургас вече има 8 деца на украински бежанци, които вече са включени в учебния процес. Две от децата – във втори и в трети клас, ще ползват услугите на Център за специална образователна подкрепа в областния град. Други две ще бъдат записани в 5-и и 6-и клас в едно от основните училища в града. Останалите 4 деца ще тръгнат на детска градина и на училище в Слънчев бряг, Созопол и Несебър.
Три сестри от Украйна ще тръгнат на училище в Пловдив - в пети, осми и десети клас. Децата ще получат и психологическа подкрепа от училищния психолог и ще изучават български език като чужд в рамките на 120 часа. Майчиният език на момичетата е руски, но дядо им е бесарабски българин.
Множество запитвания има с подобни случаи на деца в София и Варна.
В Европа децата на украинските бежанци вече могат да посещават местни училища. В Полша и Румъния има големи групи украински общества, където е създадена бърза организация за включване на децата и като начин за адаптация, и като елиминиране на изоставането в образователния процес.
