Общество

Детските градини отварят, дилемите остават

За детските градини май ще бъде новият септември

Детските градини отварят, дилемите остават

Снимка: facebook.com/groups/dgsofia/

И май ще бъде новият септември. А дали земята ще се види рай на директори, учители и помощник-възпитатели в детските градини, предстои да разберем след 22 май, когато официално отварят врати детските заведения в страната. От двете страни на барикадата всички са радостно притеснени. Министърът на образованието зове:

"Не препоръчваме на родителите, ако има друга възможност, да пускат децата си на ясла и градина. Епидемията и опасността не са отминали". В детските градини тече трескава подготовка, за да се осигурят противоепидемични мерки при посрещането на децата и да се мобилизира наличният персонал. Родители със свити сърца се чудят как да постъпят – да пуснат децата от следващия понеделник, да отложат със седмица-две или да търсят варианти при баба на село или с платена помощ. 

В София датата на отваряне е 26 май, като призивът на кмета на столицата, Йорданка Фандъкова, е директорите на детски ясли и градини да направят допитване до всички родители, за да се установи прогнозна посещаемост, която да помогне при допълнителната организация. "В нашата градина направихме допитване до родителите, но все още резултатите не са обобщени. До момента анкетата е попълнена от 75 % от родителите, като 52% от тях са заявили желанието си децата им да я посещават. Това означава приблизително 120 деца. Вероятно ще има и още", каза по bTV в предаването “Тази сутрин” директорът на 48 ЦДГ “Братя Грим” Петя Йосифова. Това е доста по-висок резултат от обявените 38% от анкетата на МОН, която е проучвала нагласите на родителите. 

Разликата в резултатите може да доведе и до временно затруднение в организацията на дейността в дадени градини. Според Антонина Кенова от Инициативен комитет за качествена и иновативна образователна система не би трябвало да се стигне до проблем в градините. И ако ще има критични ситуации, те ще бъдат в по-големите градове, където много родители не могат да разчитат на помощ от баби и дядовци. А според директорите на яслите, такова допитване не може да е релевантно, защото децата до 3 години много често боледуват и това, че в неделя родителите имат желание детето им да се върне в яслата, не означава, че в понеделник то няма да е с температура.

В повечето детски ясли и градини засега по план всяка учителка ще приема децата от своята група. Разбира се, реорганизация ще има при нужда. В някои градини може да се стигне до разделяне на децата от една група в подгрупи или до сборни групи – практика, която се прилага през летните месеци. В други ще се ангажират в процеса и помощник възпитатели, музикални педагози и психолози, ако се окаже, че квалифицираният учителски персонал не е наличен  в пълен състав.

Междувременно се появи и петицията "Прoтив oтвaрянeтo нa дeтcкитe грaдини прeди 15.09. 2020 г.", инициирана в подкрепа на учители и помощен персонал, като тя вече е събрала 1200 пoдпиca. Застаналите зад пeтициятa oпрeдeлят кaтo нeпoчтeнo рeшeниeтo яслите и градините дa бъдaт oтвoрeни нa бaзa мнeниeтo нa рoдитeлитe, бeз дa ce взeмa прeдвид глeднaтa тoчкa нa рaбoтeщитe в тeзи зaвeдeния. "Вceки oт нac имa прaвo дa взeмe рeшeниe зa cвoeтo здрaвe, cвoя живoт и cвoятa гoтoвнocт зa рaбoтa", пише авторът на петицията – Елеонора Петрова, и дoпълвa, чe трябвa дa cпрaт oпититe за "извиване на ръцете" на персонала пoд зaплaхaтa oт нeплaтeн oтпуcк и увoлнeниe. 

И още ... 


Дали наистина има заплахи за уволнения в някои детски заведения, не е ясно, но е сигурно, че изявлението на МОН, че само 10 % от учителите няма да се върнат в края на май (и то поради основателни причини) не е коректно. За мнозина основателните причини част от работещите в ясли и градини да не се върнат, са именно хронични заболявания при персонала в напреднала възраст, но се оказва, че те не са единствените.

Голяма част от учителите и помощник-възпитателите са принудени да се върнат на работа заради доста по-патетични обстоятелствата – липсата на отпуск. Защото в периода на пандемията служителите в детските заведения са били в платен отпуск. И въпреки че за учителите той е цели 56 дни годишно, част от тях вече са изразходили дните си, докато градините не работеха. В такъв случай те нямат право на избор и независимо от възрастта и заболяванията си, трябва да са на линия от края на май. Още повече че тази година може и да се наложи детските градини да работят цяло лято, тъй като и много родители също са използвали възможни варианти на отпуск, за да запазят работата си по време на пандемията

А какво става с тези учители, които имат натрупан отпуск от години? Дори и сега, два месеца и половина по-късно, много от тях имат още дни за ползване и предпочитат да си ги вземат. Особено тези, които вече не са първа младост и предпочитат сигурността на дома поне в онези първи седмици след отварянето, когато безспорно ще има организационен хаос. Все още се чакат разписани указания от министерствата как да се действа, за да се опази здравето на децата и персонала. А и всяка градина ще се адаптира седмица за седмица и в движение. 

Според Цветелина Савова, психолог в 109 ДГ "Зорница" в столицата, липсата на персонал може да се окаже проблем, но по-голямото предизвикателство ще е как децата ще свикнат с дълги медицински прегледи и учители, въоръжени с маски и шлемове. Все пак комуникацията с децата е не само вербална, а и невербална. Те трябва да виждат лицето на учителя, за да имат добър контакт с него. Савова е категорична, че не може да се очаква социална дистанция между децата. Дори и да им се обяснява по няколко пъти на ден какво се очаква от тях, те са социални и импулсивни. А и Антонина Кенова заяви пред bTV, че не трябва да се прекалява с превантивните мерки, а е по-добре да се поучим от успешните практики в чужбина, където процесът на интеграция на децата в детските заведения след пандемията е успешен за всички – и за учители, и за родители, и за деца. 

Цветелина Савова подчертава и изключителната важност на психическото здраве на децата, свързано със социалната среда, позитивната взаимовръзка с връстниците и възрастните. Напоследък децата бяха потопени в среда на страх и безпокойство, като попиваха и емоциите на родителите си. Освен това дългият престой вкъщи, недостатъчното игри с връстници и ограничението на заниманията на открито също доведоха до известно напрежение у децата. Очакван нормален ефект е някои от тях да бъдат пълни с енергия, да търсят по-активно социални контакти и да бъдат жадни за групови игри. Децата в тази възраст учат точно чрез игра, така развиват езика си, когнитивните си способности, познанията си. Психолозите и изследванията в областта в световен мащаб смятат, че ранното детско развитие е ключово за психическото функциониране на личността през целия живот и оставя необратими следи. Психиката, пък е тясно свързана с физическото развитие и здравето и обратно. Процесите са комплексни.  

 

Детските градини отварят, но МОН апелира: "Не пускайте децата!"